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三年时间做出一本真正“弹眼落睛”的图文中国

未知 2020-11-19 11:32

  》里说:“历史给人洞察一切的眼光樊老师在《图文中国史》的《后记,时空的智慧给人超越,、现在、将来去审视过去,方寸之地所困惑而不被眼前的。明池水浅莫道昆,过富春江观鱼胜。”

  020年11月11日第10版(本文原载《中华读书报》2,老师三写中国通史》原标题为《樊树志)

  史》是“图文并茂的新突破樊老师说这本《图文中国,、提高的普及是普及的提高。不肤浅简明而,不枯燥”专精而。作能够给你带去阅读历史的兴趣希望这本严谨而轻松的历史著,有所收获并从中。

  分寄回时下半部,写来长信樊老师,了精益求精说道:“为,及排版提一些意见我想继续对图片,读效果兼而有之力求形式美与阅。的细致的修改意见”之后是一页一页。边是感动我边改。

  》的整体设计《图文中国史,老师的灵感是源于樊,通俗、更好看的中国历史书他觉得读者还需要有一本更,多一些图片,更好一些阅读体验。十万字左右的文字稿于是他首先整理了约,相关图片并附上。的信上在给我,图片与文字交相辉映樊老师说:“力争使,新的阅读感受为读者提供全。已经过了八十周岁”那时候樊老师。

  年的打磨经过大半,4月23日2019年,的“423读者开放日”现场活动樊老师来北京参加中华书局举行,进行了深入讨论我们就书稿又。不久回去,说:“从京返沪后樊老师就写来信来,修改书稿立即忙于。要出版既然,充实、更新内容应该更,最新水平反映作者,是简明读本但是毕竟,面俱到难以面,面面俱到的写法何况我一向反对。为《图文中国史》”“我把书名定,近本来面目似乎更接。”

  校对文字经过反复,图片增补,版式调整,不敢拿给樊老师看因为做不好实在,20年4月所以到20,的完整校样寄给樊老师我才把包含全部图文。寄来的清样已仔细阅过两遍樊老师5月5日来信说:“,印象总的,大气版式,精美印制,漂亮的封面如果配上,耳目一新一定令人。意见是我的,文并茂’的特色进一步突显’图,本’的老套摆脱’插图,努力还需。的意见是:还有提升空间”樊老师对这一版校样。也觉得我们,的要求确实还有较大差距这样的版式距离樊老师。

  的时间三年多,修改调整、精心打磨之后在一遍又一遍不厌其烦的,》终于正式出版发行这本《图文中国史。老师的沟通每一次与樊,问题的讨论除了具体,者严谨认真、一丝不苟的态度更能受益于一位八十多岁的学。

  国史》全彩印制这本《图文中,16章共分,朝各占3章明朝、清,占2章宋朝,代一般占1章其他各主要断,期的几个主要问题每一章讲述这一时,历史背景并勾连。这一本读完,络清晰明了历史的脉,问题豁然开朗历史的主要。明的语句讲述复杂的问题樊树志老师特别擅于用简,看得透彻因为他。

  两本书的基础虽然有前面,国史》的全新策划但是对待《图文中,希望突破自我樊老师仍然。编校往来过程中在长达三年多的,方案逐渐明晰图书的制作,越来越精彩产品形态,书也越来越充满信心我跟樊老师对这本。交流过程中三年多的,精、追求完美的执着所感动我深深地被樊老师精益求。的意见具体、精准他为修改校样提出,清晰思路,写成信寄来很多都专门。难忘的编辑经历为了纪念这段,要记录了下来我把这些简。

  了书稿修订内容樊老师详细列举,些章节删掉哪,些章节增补哪,些章节改写哪,改了哪些标题修,前所能尽的最大努力然后说:“这是我目。出精品我希望,流作品出一,精益求精故而文字。定稿)中的插图都嫌太小”“原先清样(注:未,大气不够,尽量放大是否可以,坤舆万国全图》之类如《清明上河图》《,乃至两页篇幅可以占一页,种震撼感给读者一。的文物照片、古代名画考古发掘成果、博物馆,尽量彩色能彩色的,尽量大能大。具有同等分量与地位务必使图片与文字,的图文并茂名副其实。考虑图片与文字的编排”“请美术编辑通盘,设计精心,感漂亮总体观,夺目光彩,令人赏心悦目封面尤其要,‘弹眼落睛’上海话叫做,引眼球即吸。意见非常明确”樊老师的,思路更加明晰疏朗大方的,新设计了版式我请美编重。

  美编一起我们与,倒重来再次推,图片、图注调整版式、,请樊老师审读又排了一稿。27日6月,信:“匆匆一阅樊老师写来长,目一新令人耳,同凡响果然不。印象总的,有艺术风范图片处理很,书截然不同与一般历史。部分图片的具体处理意见”樊老师点评了书里大,是表扬有的,是修改有的,何**艺术美与历史感有的要与设计师探讨如。定名为《图文中国史》樊老师说:“之所以,于插图本既不同,于图说本也不同,各自的价值图与文具有,益彰相得,是文字所不及的有时图片的魅力,展现图片的内涵所以应该充分,以欣赏不仅可,以细读也可。嘱我:“以上只是粗略的观感”樊老师在这封信的最后叮,当否不知,们考虑请你。妥起见为了稳,面排定以后我希望版,照原文要对,校对仔细,差错消灭,副其实的精品使之成为名。寄予了很大的希望”樊老师对这本书。

  师的意见按照樊老,一次调整了版式我们下定决心再,给樊老师寄去排版完成后。快就看完了樊老师很。分寄回时上半部,在了A3纸校样的边上樊老师的意见直接写,题与节标题都已艺术化处理第一条意见就是:“章标,部标题)按照传统样式排版希望整本书的目录(即全,一目了然使读者,的标题相互呼应也可以与后面。排版出色的同时”樊老师在希望,调为基本出发点仍是以端庄、协。的修改意见之外除了几条明确,最后说樊老师,许文字改正“文中有少,文字的推敲是对自己。便起见为方,老师一向喜欢董桥的文字改动处页码如下……”樊,都字斟句酌每次写作,推敲反复。

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